比赛还在继续，双方来回进攻，比分也在交替上升。

进攻方面，我们依然打快攻战，只要有机会，我就会单枪匹马冲击对方篮筐，让队友们保存体力。

在防守方面，仍然是针对马振峰的双人联防，只是马振峰一直打无球，联防战术也不能完全限制住他，不过却能极大的消耗他的体力。

这也是聂勇波安排这个战术的主要目的。

要知道，一场篮球比赛一共有40分钟，上半场20分钟，下半场20分钟，只有中场休息10分钟，在没有替补的情况下，打满一场比赛是十分考验体能的。

像马振峰这样把得分任务一肩抗的，体力流逝速度跟汗水是成正比的。

我们的战术最终目的，就是让自己多进球，让别人少进球，如果无法阻止别人进球，那就让别人累到进不了球。

果然，在上半场快要结束的时候，我就已经累得跑不动了。

咦？不对啊！我们是要消耗马振峰的体力，跑不动的应该是他才对！

可当我看向马振峰时，却见那家伙如同一阵风一样，几个大步就飞奔到了篮下，然后三步上篮，得分！

“他怎么还能跑这么快？”

我惊讶地张了张嘴，然后看了下记分牌，46：37，马振峰进了这个球后，两队的分差已经被缩小到了个位数。

刘叶连忙跑到底线开球，球给到马思旭，马思旭接到球后立即朝着前场甩，但是他却没有力气了，篮球扔得又矮又短，被刚跑到中圈的马振峰一伸手就捞到了手里。

马振峰抓住球后，只是运了两步，就回到了三分线处。

他抬眼看了一下篮筐，然后双腿微微一蹲，接着轻轻一跳，他的身子在空中舒展开来，同时，双手将球举过头顶，手腕顺势一压，篮球便从他手指上飞了出去。

马振峰的身子还在空中没有落下，但他却握起了拳头。

这是他在这场比赛投的第一个三分球！

从一开场，他就始终被两人盯防，一直没有投三分球的机会，所以这个球他投得很兴奋。

球一出手，他就知道这个球，必中！

果然，篮球在空中划出一道优美的抛物线后，“唰”的一声，精准地落入篮网之中。

空心入网！

“耶！进了！球进了！”

“哈哈！终于投进三分球了！”

“振峰振峰你最棒，振峰振峰你最棒！”

就在篮球穿过篮网的那一刻，6班的全体同学都兴奋得跳了起来，仿佛他们已经取得胜利了一般。

拜托，你们看看记分牌，你们还落后6分好吗？

我看着还站在那里，右手始终做着投篮姿势的马振峰，莫名的就一肚子的气。

“哼！真是个骚包！球都进半天了，还在那装逼。”

这时，裁判老师吹响了中场哨声，上半场比赛结束。

我沉着脸回到休息区，队友们也个个神色低落。

我们一开场就执行了针对性的战术，目标是争取在上半场就拉开分差锁定胜局，可结果远没有达到期望值。

特别是在上半场快结束的时候，哪想被马振峰这家伙连投两球，风头都让他给出尽了。