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第16章 乡村

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离开村子不远的地方,有一所小学。

慢慢的,很多小玩伴,都去上学了。

只留下少鱼一个人,在树林里,孤单的穿过,在小湖边,孤单的路过。

每天等待大哥哥,大姐姐放学回来,才有玩伴,渐渐的,他也期待起上学了。

那是一个阳光明媚的日子,少鱼被告知可以去上学了,一早起来,就和哥哥姐姐出发了。

经过一条小路,穿过一个湖,可以看到出来呼吸,或跳跃的鱼群。

穿过一个小村庄,然后继续往前走,穿过秧苗地,再穿过两个小湖。

在一棵满是圆圆绿叶的肥皂树下,休息一下,继续走一走,就到学校了。

姐姐帮忙搬了一个大凳子,搬到学校一年级的教室门口,等待教室开门的那一刻,

就帮忙占一个位置,位置在很前面。

不一会,开始上课了,进来的老师,是一位头发,胡子花白,消瘦的陶老师。

第一天,开始认识数字,黑板看的很清楚,都可以看见粉笔在黑板上的痕迹。

可是老师讲的,少鱼都听不懂。

又特别期待放学了,想回去看看鸟窝的鸟有没有长大,看看小牛有没有吃饱。

有一天,陶老师让少鱼到黑板上,做一道数学题目。

少鱼只能用木棍一个一个的数,那天忘记带木棍,一只手还拿了粉笔,只有另外一只手是空的。

面对超过五个数字的题目,少鱼,一下子不知道如何下手,放下粉笔也不好。

不一会,陶老师开始催了,手忙脚乱之中,他只好随便写了一个数字。

和蔼的陶老师说:“唉,堂屋里面的一泡鸡粪全部被戳走了!”

少鱼在心里想:“估计是全错了,只能等待老师的第二次宣判!”

从那之后,好几个晚上,他都睡不着。

开始思考那些数学符号是什么,为什么是这样的?比如7小于8,还是7大于8?

在一个静静的晚上,好像想通了一个符号,那边的口大,代表数字大。

那边口小,代表数字小,所以有8大于7,7小于8。原来是这样,少鱼心里涌起一阵的欣喜与高兴。

上学的时候,最期待,是老师在快下课的时候,讲一个故事。

最精彩的是骑鹅的小孩,当讲到经过大沼泽地的时候,那里面很危险。

可是之后就没有讲了,少鱼一直在寻思那个小孩,到底有没有走过沼泽地。

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