龙灏扫了一眼，继续说道：“矿场的工作是辛苦的，我不保证他们会不会死在矿场里，不过我给你们一个希望，只要他们的罪孽偿还清了，我就会释放他们！”

这个时候，土人孩子里忽然冒出一个声音，叽里呱啦，童声在空旷的大广场里格外刺耳。

那是一名个头最高的孩子，皮肤棕红色，经过翻译，龙灏知道他在问：“怎么偿还罪孽？”

龙灏展现出招牌式的‘撒旦微笑’，道：“很简单，你们的表现！你们亲人的命运，掌握在你们手里！”

说完这些，在土人孩子疑惑的目光中，龙灏抛出了《华夏幼童教习手册》，这部《手册》，不仅适用于土著小孩，同样也适用于村民小孩。

来到这个时代快一年了，解决了民生（衣食住行），接下来就要解决民智（教育问题）了！

龙灏来自400年后的未来，实在不能忍受周围十个人有八个是文盲的现状，要想强健一个民族，无论如何，必须先强健人民的知识！

清朝的文盲率非常之高，简直是中国封建史上的巅峰，空前绝后，后世鼓吹的‘康乾盛世’，真不知是依据什么理论……总而言之，龙灏要解决文盲的问题，必须从孩子抓起！

一部《手册》出台，龙鳞党内一个崭新的部门也随之成立：教育部！

由于人才稀缺，教育部的第一任部长暂由龙灏兼任，部员都是从开拓建设大队里调来的，拓荒小队队长付玉明，因为暴乱中断了一条腿，便被龙甘箬推荐过来，给龙灏当副手。

龙灏私下对龙鳞党的核心成员道：“千万不要小了教育，振兴中华不是一朝一夕可以完成的，当我们老去，这些孩子便能给我们薪火相传，承继我们的事业！”

教育部成立之后，最不缺的就是窗明几净的教室，龙甘箬组织一帮人敲敲打打了四、五天，一张张课桌和板凳就火热出炉。

这些课桌板凳自然不是后世的一人一座，而是长长的一条，每条能坐6人，类似大学里的阶梯教室。

经过统计，十岁以下的孩童，土人45个，华人只有区区6个，龙灏大笔一挥，让他们全部入学，2月4日，便是开学之日。

由于现在龙灏身边的教育人才无限趋于零，教师没有，龙灏便自己上阵，给这些孩子上的第一课便是：《华夏汉语拼音入门》！

汉语拼音，大家多以为是949年以后发明，其实不然，早在清末最后0年，国人深感‘汉字形体之难识、难写是也’，便发起了切字运动。92年，被称为‘从事切字运动第一人’的卢戆（gang）章，就在他著的《切字新音序》中率先提出了制定拼音字母的两个基本规则，只可惜他着眼在闽广方言，这套方案被清政府以‘不能通行各省’的理由驳回了！

龙灏来自未来，早已成熟的汉语拼音自然是难不倒他，只花了两天，一本《华夏汉语拼音入门》的小册子，就编撰完毕，梅丽莎好奇一阅之下，不由又喜又嗔：你有这个拼音，为何不早点拿出来，害得我学习中文，白吃了那么多苦头！

这本《拼音入门》，村民里、党内中的文化人士见了，各执一词、褒贬不一！褒的一方，自然是认为此法降低了识字的门槛，用来教授孩童，量体裁衣，有圣人因材施教的遗风！贬的一方，多是老八股、酸秀才，认为此举有辱斯文、污秽国粹，只不过碍于发明人是龙少爷，这些声音小的很。

龙灏一笑，不理会那么多，只是把这些‘文化人士’召集起来，丢给他们一套《康熙字典》（40本），命他们把常用的三千汉字拣出，按照英语abc的顺序，用拼音检索编纂《华夏字典》。

此法一举两得，既利用了这些文人的剩余精力，又迫使他们学习汉语拼音，等到《华夏字典》修编完毕，那些顽固派，估计也没什么话好说了！

你自己都学了汉语拼音，还抵制个毛线啊？！

【老生常谈，感谢天海祥云大神的慷慨！各位别嫌我啰嗦，没推荐的日子很惨！好了，闲话少说，打劫，拿票来！呵呵】