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第二三一章 文学院的学生改了签名档

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我握了大草,心里好不爽....啊,啊,啊!“

“大半夜地鬼叫啥!”

“我之前看群里有人说看了叶老师发的那个白色本子,说很感人,觉得莫名其妙,就下床打灯看了,结果一看一发不可收拾了。“

“我也看了,感觉好沧桑,悲凉,当五百年的光阴只是一个骗局,虚无时间中的人物又为什么而苦,为什么而喜呢?

“还有我,我刚看完,故事看的虽然模模糊糊,不过里面的那一句让我惊艳——我要这天,再遮不住我眼,要这地,再埋不了我心,要这众生,都明白我意,要那诸天神佛,都烟消云散!‘,真是霸绝天地!”

“我看完后,情节也没看太懂,不过不知道为什么会被莫名地感动,里面的唐玄藏,孙悟空,猪八戒、沙悟净,紫霞,阿月都是悲剧人物。尤其是孙悟空,是一个悲剧英雄,以为自己能够对抗宿命,不断挣扎、始终还是摆脱不掉一场五百年的阴谋。里面的人物对话,起初看似莫名其妙,当时光、回忆倒流,一切慢慢交代清楚,结局在最后一刻掀开时,才暮然惊醒,醍醐灌顶,五味杂陈!“

“我是看到最后才被感动到的,“假悟空”为了紧紧抓住那紫色纱巾,被直接打死,最后紫霞仙子抱着他的尸体走向了火海,化作了一块烧焦的石头和一道紫色云彩。我想,那‘假悟空’才是真正的孙悟空!一切都会消逝,能留下的只有记忆。而记忆是实在还是虚幻?它摸不着看不到,但它却又是那样沉重的铭刻在心。

“一只对着月亮哭泣的猪!一个反抗到粉身碎骨的猴子!这都是宿命啊!”

..........

半夜凌晨一点多,在《中国古代名著解读》这个群里,热闹非凡。七八个人在看过《悟空传》后难掩心中的感概,复杂的滋味,在这里半夜无眠的夜里诉说着自己的感受。

文字的魅力是最朴实。最容易直触心底的,而《悟空传》里面的文字和故事。以不拘一格,看似无厘头的风格,在起转承合之间,默然打动人的心底。

于是,《悟空传》在这个安静的夜里悄然发酵,等待着散发着属于它的醇香。

一个夜晚很快过去,斗转星移,晨光破晓。唤醒了睡梦中的人们。

今天周一,学生们有课的高峰期,在文学院的一些班级里,寝室、食堂、上课的路上,会发生这样一些奇怪的对话。

“哎,王鹏,你看没看昨天《中国古代名著解读》课叶老师快下课时发的那个白色本子?”

“怎么?没看啊!“

“你快拿出来去看看,很有意思的一本书,昨天晚上凌晨几点的时候那个上课群里炸开了锅,好多人都在里面讨论这本书。”

“书?不是叶老师发的课堂资料吗?”被问的那人十分疑惑。满脸不解。

“确实是一本书,叶老师把他看《西游记》的感悟独自编成了一个故事,我昨天晚上看的脑子里一直在想象书中的画面。说实话。我真服了叶老师,简直是独辟蹊径,神来之笔。”

“真有这事?那本子就放我书包里,我等会上课时偷偷瞧瞧!“

............

于是就这样,昨天晚上那些看过《悟空传》的学生忍不住跟同样选过这课,认识的同学说了这些话,让他们去瞧瞧,各有各的说法。有学生说这本书奇思妙想,大开眼界;有人说这本书讲述了一个命运抗争的悲剧。很感人,有人说这本书有一种苍凉的神话感。还有一种说不清道不明的哲性。

在这种口口相传的言辞下,那些还没看过的就纳闷了。好奇了,于是就出现了这样的一个情况,有人在上课时候看这本书,有人早上没课坐在寝室看这本书,然后一看大部分人就慢慢地陷了进去。

一些人第一遍看的有些迷迷糊糊,里面的情节插叙、倒叙,第一遍看确实有些看不懂,不过却让他们莫名地感受到一种说不明道不明的感觉,复杂,沧桑,无奈,痛苦,幸福,阴谋、宿命。

这些感觉混杂在一起,让他们有些情不自禁地看第二遍。

再看第二遍,再揣摩人物中的对话,表情,那种感觉清晰了许多,他们或醍醐灌顶,或忍不住再揣摩一遍。

然后,就情不自禁地陷进去了。

在这种带动之下,《悟空传》的第一批读者很快成形,同样的,在这种带动之下,那些被《悟空传》故事惊艳到的学生就忍不住把这本书与周围的同学分享起来。

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